CogniFit porodice: Kognitivna procena i platforma za trening
Stimulišite kognitivne veštine članova porodice: Testirajte njihove sposobnosti i stimulišite njihov mozak
Platforma za Porodice
Neuropsihološka procena, stimulacija i instrumenti za kognvitivnu rehabilitaciju za članove porodice
Personalizovana kognitivna stimulacija za svakog člana porodice.
CogniFit Platforma za Porodicu Kognitivna procena i platforma za trening vaše porodice. Pristup brojnim testovima, treninzima i/ili pomoć uz kognitivnu rehabilitaciju. Ova neuronaučna platforma je posebno dizajnirana za porodice i pomoć u otkirvanju kognitivnih poteškoća, za obavljanje vežbi za mentalnu stimulaciju i za obavljanje različitih aktivnosti u cilju poboljšanja kognitivnih poteškoća.
Inovativna onlajn platforma za porodice je vrlo koristan instrument koji pomaže članovima porodice:
- Za obavljanje kompletnog kognitivnog pregleda za svakog člana porodice.
- Za otkrivanje jakih, kao i slabih kognitivnih veština.
- Za primenu personalizovanih programa za kognitivnu stimulaciju za svakog člana porodice putem kognitivnih vežbi.
- Za praćenje napretka svakog člana porodice.
Neuropsihološka procena za vašu porodicu
Set Neuropsiholoških Testova za Porodice:
Kognitivni trening i rehabilitacija vaše porodice
Kognitivna stimulacija za vašu porodicu:
CogniFit je danas lider u kognitivnim testovima i treninzima. Priznat je od strane naučne zajednice širom sveta. Može se lako koristiti i dostupan je svima, čak i osobama koje nemaju znanja ili iskustva sa testovima i kognitivnim treningom. Kompjuterizovani testovi i programi kognitivne stimulacije su vrlo su zanimljivi kako deci, tako i odraslim i starijim osobama. Zato je CogniFit odličan izbor za sve članove porodice.
Svi kognitivni testovi su stvoreni su uz veliki trud, a izabrani su najbolji testovi i uzbudljiva platforma.
Reference: Conners, C. K. (1989). Manual for Conners’ rating scales. North Tonawanda, NY: Multi-Health Systems. • Wechsler, D. (1945). A standardized memory scale for clinical use. The Journal of Psychology: Interdisciplinary and Applied, 19(1), 87-95 • Korkman, M., Kirk, U., & Kemp, S (1998). NEPSY: A developmental neuropsychological assessment. Psychological Corporation. Korkman, M., Kirk, U., & Kemp, S (1998). Manual for the NEPSY. San Antonio, TX: Psychological corporation. • Tombaugh, T. N. (1996). Test of memory malingering: TOMM. North Tonawanda, NY: Multi-Health Systems. • Rey. Schmidt, M. (1994). Rey auditory verbal learning test: a handbook. Los Angeles: Western Psychological Services. • Toglia, J. P. (1993). Contextual memory test. Tucson, AZ: Therapy Skill Builders. • Stroop, J. R (1935). Studies of interference in serial verbal reactions. Journal of experimental psychology, 18(6), 643. • Heaton, R. K. (1981). A manual for the Wisconsin card sorting test. Western Psychological Services. • Shallice, T (1982). Specific impairments of planning. Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences, 298(1089), 199-209. • Hooper, E. H. (1983). Hooper visual organization test (VOT). • Greenberg, L. M., Kindschi, C. L., & Corman, C. L. (1996). TOVA test of variables of attention: clinical guide. St. Paul, MN: TOVA Research Foundation. • Asato, M. R., Sweeney, J. A., & Luna, B (2006). Cognitive processes in the development of TOL performance. Neuropsychologia, 44(12), 2259-2269. • Goh, D. S., & Swerdlik, M. E. (1985). FROSTIG DEVELOPMENTAL TEST OF VISUAL PERCEPTION. Test critiques, 2, 293. • Peretz C, AD Korczyn, E Shatil, V Aharonson, Birnboim S, N. Giladi - Basado en un Programa Informático, Entrenamiento Cognitivo Personalizado versus Juegos de Ordenador Clásicos: Un Estudio Aleatorizado, Doble Ciego, Prospectivo de la Estimulación Cognitiva - Neuroepidemiología 2011; 36:91-9.